El Entorno

EL ENTORNO
Las características del contexto.- El plantel se ubica en un sector urbano, con excelentes servicios de vialidad, por lo que se facilita llegar desde los diferentes sectores de la zona conurbada en Tampico, Madero, Altamira, éstos de la zona sur de Tamaulipas, así también los que proceden del norte de Veracruz como son Pueblo Viejo, Tampico Alto, El Moralillo, Tamós, Cacalilao, de donde los estudiantes vienen y regresan cada día.
El plantel cuenta con aproximadamente 3000 alumnos, repartidos en dos turnos, inscritos en las especialidades de Turismo, Comunicación, Informática, Electricidad y Electrónica. Se cuenta con 30 aulas, un laboratorio múltiple para química, biología y física, una biblioteca equipada con computadoras e internet, 6 laboratorios de cómputo, un aula audiovisual para 50 personas, una aula audiovisual para 80 personas, un auditorio para equipado, una cancha de básquetbol techada, una cancha de basquetbol descubierta, una cancha de futbol rápido, una cancha de futbol.
En el plantel se forma un grupo heterogéneo con la presencia de los estudiantes de diferentes estratos sociales, esto marca la meta que ellos se trazan como propósito al elegir este plantel, se puede afirmar que en un gran porcentaje la intención es concluir el bachillerato para dar continuidad a una formación profesional en las licenciaturas que se ofertan en las diferentes Instituciones de ésta zona urbana, en la que se encuentran instituciones públicas y privadas. Un porcentaje bajo de estudiantes combinan el empleo con el estudio, por motivos diferentes, la mayoría de los que trabajan lo hacen para solventar sus gastos y se emplean atendiendo el mostrador en negocios de ventas, el otro caso es el de los alumnos que participan en el negocio familiar.
Se han presentado dos casos de deserción por el motivo de trasladarse a los EU porque sus padres formalizaron su estancia legal. En el pasado ciclo escolar y en el presente se han registrado embarazos de alumnas, pero no han desertado, me llamó mucho la atención que en ciclo 2006-2007 participé en registrar a una chica al IMSS para la atención de Obstetricia, siendo su caso atendida normalmente y sin abandonar la escuela, reintegrada a el curso escolar de forma normal, y al siguiente ciclo escolar ingresó a primero su hermana menor, y se repitió la historia; resultó con embarazo y también participé en su registro al IMSS, tampoco desertó.
Un gran porcentaje de alumnos son usuarios de la tecnología de la computación y comunicación, se destacan algunos de ellos por dominar los programas que manejan videos y sonido en los diferentes formatos que existen y que para su manejo deben transformarse a otro formato. Llama mucho la atención el uso que se da a los sitios de encuentro, donde intercambian fotos, hacen amistades etc.
Datos sobre el Trabajo. No se identifica un líder general, en contraste se detectan para el trabajo un líder para un grupo de 5 alumnos que lo eligen por ser trabajador y constante, se identifican cuatro equipos de tres integrantes sin líder que mutuamente se atribuyen aptitudes, los restantes alumnos muestran preferencia por trabajar formando parejas.
Datos sobre la amistad. En este aspecto la afinidad por las aficiones es la que predomina, se detectan tres alumnos que atraen por este aspecto a tres compañeros, dos alumnos son preferidos por dos compañeros, los restantes son han elegido a un compañero. El segundo atributo que influye en la amistad es “porque es simpático, de buen carácter…
Datos sobre los rechazos. El 41% de los alumnos no rechaza a nadie, ha de interpretarse que no tienen prejuicios y se llevan bien con todos. Un alumno resultó nominado con 5 rechazos, 4 por causas “f” y 1 por decir palabrotas; una alumna tiene 4 nominaciones por causas “f”, aquí creo que es debido a su atractivo físico ó a que es “fresa”; otro alumno tiene 3 nominaciones por abusivo con sus compañeros; una alumna con 2 nominaciones y otra con 1 porque “caen gordas”.
Este resultado obtenido debe permitir intentar que los rechazados sean integrados al trabajo en equipos, probablemente tratar de influir en ellos para que esto sea posible.
Una característica grupal que he percibido se refiere a la disposición para trabajar en las exposiciones de lo que investigaron en el internet, usando el proyector y la computadora con el programa de power point, noté por ejemplo 4 alumnos relativamente remisos a redactar ó trabajar en sus cuadernos, que usando este medio son más participativos.
La relación maestro-estudiantes resulta ser de gran importancia en el avance de los programas, se pondera que la comunicación entre los participantes sea con el respeto debido entre unos y otros, acatando el reglamento vigente, pero está al alcance del maestro ser el conductor y mediador en los conflictos que pudieran ocurrir.
Problemas en los que no Podemos Trabajar: Aspectos Socioeconómicos, Actividades de Empleo, Actividades de Subempleo, Servicios Básicos ( de Agua, Luz y Transporte).
Problemas en los que podemos Trabajar: Salud Sexual y Reproductiva de los Jóvenes, El ambiente Escolar, Bienes Culturales y Recreativos, Inseguridad y el Deterioro Ambiental.
De la problemática de nuestro entorno, difundida por la prensa y los demás medios, se seleccionó por los estudiantes la referente a la basura que se incorpora a los cuerpos de agua de la región, como lo son las lagunas del Chairel, Laguna del Carpintero, los Ríos Pánuco y Tamesí.



José Miguel Aregullín Ruiz